Fokus na planiranju akcija i rješavanju izazova

Drugi krug radionica za nastavnike i stručne saradnike u okviru projekta "Škole bez granica" održan je uz učešće predstavnika iz Srednje škole Konjic, Srednje škole Jablanica, Srednje strukovne škole Ruđera Boškovića iz Ljubuškog i Srednje škole Antuna Branka Šimića iz Gruda. Tokom ove radionice, nastavnici su se posvetili detaljnom planiranju svojih akcionih planova i osmišljavanju strategija za prevazilaženje izazova identificiranih u prethodnom periodu.

Cilj drugog kruga radionica bio je pružiti učesnicima priliku da u zajedničkom radu razviju konkretne korake za implementaciju projekata koji promiču toleranciju, solidarnost, empatiju i saradnju među učenicima. Nastavnici su kroz diskusije i interaktivne aktivnosti razvili okvirne planove intervencija, prilagođene potrebama svojih škola i zajednica.

Učesnici su osmislili raznovrsne intervencije koje obuhvataju oblasti kao što su jačanje školske kohezije, razvoj suradničkih vještina, promocija prirodnih i kulturnih raznolikosti, unaprjeđenje digitalnih kompetencija, razvoj empatije i solidarnosti među učenicima, jačanje lične i društvene odgovornosti kod učenika, prevencija nasilja na internetu i mnoge druge teme relevantne za školski i društveni kontekst.

Pripreme za mrežni susret
Pored planiranja individualnih intervencija, radionica je uključivala i pripreme za prvi mrežni susret nastavnika i učenika, koji će se održati 08. januara 2025. u Srednjoj strukovnoj školi Ruđera Boškovića u Ljubuškom. Tokom ovog događaja, učesnici iz različitih škola imat će priliku da razmijene iskustva, unaprijede svoje planove i pripreme se za implementaciju akcionih projekata.


Drugi krug radionica označio je značajan korak u razvijanju nastavničkih kapaciteta za vođenje promjena u školskim zajednicama. Kroz timski rad i saradnju, nastavnici su osnaženi da kreiraju konkretne strategije koje će doprinositi pozitivnim promjenama i jačanju inkluzivne školske kulture.

Fotografije s radionice objavljene na našoj Facebook stranici prikazuju nastavnike u procesu razmjene ideja, planiranja i razvoja strategija, čime se dodatno ističe interaktivna i inspirativna atmosfera koja je obilježila ovaj susret.

Objavljivanje ovog članka je dijelom finansirano grantom Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država (Department of State).  Mišljenja, nalazi i zaključci koji su ovdje navedeni pripadaju autorima i ne odražavaju nužno mišljenja, nalaze i zaključke Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država.